Cunoașterea conținutului pedagogic (PCK) este un construct academic care reprezintă o idee intrigantă. … PCK este cunoștințele pe care profesorii le dezvoltă de-a lungul timpului și prin experiență despre cum să predea un anumit conținut în anumite moduri, pentru a duce la o înțelegere îmbunătățită a elevilor.
De ce este cunoașterea conținutului pedagogic?
Credem că utilizarea materialelor educative pentru dezvoltarea cunoștințelor de conținut pedagogic poate duce la: O înțelegere mai profundă a subiectului de către studenți. Mai puțină înțelegere greșită a conceptelor cheie. Abordări accesibile ale conținutului specializat.
Care este relația dintre cunoștințele pedagogice cu cunoștințele de conținut?
Cunoștințele pedagogice tehnologice (TPK) descriu relațiile și interacțiunile dintre instrumentele tehnologice și practicile pedagogice specifice, în timp ce cunoașterea conținutului pedagogic (PCK) descrie același lucru între practicile pedagogice și obiectivele specifice de învățare; în sfârșit, cunoașterea conținutului tehnologic (TCK) …
Cum se dezvoltă cunoștințele privind conținutul pedagogic?
Considerăm dezvoltarea PCK ca exemplu în care profesorii creează noi cunoștințe (de exemplu, inventarea de noi strategii/reprezentări de instruire), dezvoltă noi perspective legate de noul subiect (de exemplu, înțelegerea dificultăți de învățare a elevilor necunoscute înainte) sau să se bazeze pe/integrați înțelegerea lor asupra anterioarelor … ale elevilor
Ce estediferența dintre cunoștințele de conținut și cunoștințele de conținut pedagogic?
Cunoașterea conținutului (CK) reprezintă înțelegerea de către profesori a materiei predate. … Cunoașterea conținutului pedagogic (PCK) este cunoștințele necesare pentru a face această materie accesibilă studenților (Shulman, 1986, pp. 9–10).
