Zona de dezvoltare proximă se referă la diferența dintre ceea ce poate face un cursant fără ajutor și ceea ce poate realiza cu îndrumarea și încurajarea unui partener calificat. Astfel, termenul „proximal” se referă la acele abilități pe care elevul este „aproape” de a le stăpâni.
Când a fost creată zona de dezvoltare proximală?
Conceptul de zonă de dezvoltare proximală (ZPD) a fost dezvoltat de Lev Semenovich Vygotsky în timpul sfârșitul anilor 1920 și elaborat progresiv până la moartea sa în 1934.
Ce este dezvoltarea proximală în dezvoltarea copilului?
Zona de dezvoltare proximală (ZPD sau Zoped) este definită ca diferența dintre „nivelul real de dezvoltare al unui copil, determinat de rezolvarea independentă a problemelor” și „dezvoltarea potențială” a copilului determinat prin rezolvarea problemelor sub îndrumarea unui adult sau în colaborare cu colegi mai capabili” (…
Care este zona de dezvoltare proximă a lui Vygotsky?
Zona de dezvoltare proximală (ZPD), sau zona de dezvoltare potențială, se referă la gama de abilități pe care un individ le poate îndeplini sub îndrumarea unui expert, dar nu poate încă desfășura pe cont propriu.
Cum determinați zona de dezvoltare proximală a unui copil?
Cum găsiți zona de dezvoltare proximală? Pentru a determina unde se află un copil în zona de dezvoltare proximă, profesorii și părințiipuneți întrebări și observați stilul unic de învățare al unui copil. Apoi puteți urmări nevoile actuale de învățare ale copilului și schimbările acestor nevoi pe măsură ce copilul se dezvoltă.
